吉林农业大学教学科研示范基地建设方案   

    为进一步深化学校综合改革，加快新农科建设，根据《吉林农业大学实践教学基地管理办法（试行）》《吉林农业大学专业 学位研究生实践基地建设及管理办法（试行）》，结合学校实际， 特制订本建设方案。 

一、目的意义 

    教学科研示范基地是提升人才培养质量、科学研究和成果转 化的重要载体。依托各学院原有教学基地基础，兼顾科学研究， 整合现有基地资源，建设教学科研示范基地建设，推进教学基地 可持续发展，实施一流实践教学工程，着力培养学生创新精神、 科研素养、创业就业能力，提高人才培养质量。 

二、建设原则 

（一）坚持高水平高标准原则。

    学院结合学科专业优势特色， 主动对接相关行业领域内具有鲜明特色和明显优势的企业，坚持 辐射多学科多专业，在原有教学基地基础上，建设教学科研一体 化的高水平高标准的示范性基地。 

（二）坚持多层次多类型原则。

    学院结合地方经济建设，分 层次分类型建设以本科生、研究生人才培养为主，兼顾科学研究、 创新创业、就业实践、教师发展于一体的多类型多功能的教学科 研示范基地。 2（三）坚持重示范强引领原则。学校打造具有示范性、标杆 性的教学科研示范基地，学院审批建设的示范基地与各部门依据 原模式自主建设的示范性基地，统一悬挂“吉林农业大学教学科 研示范基地”标牌。 

三、建设目标 

    “十四五”期间，计划建设吉林农业大学教学科研示范基地 20 个左右。通过建设教学科研示范基地，逐步形成具备功能丰 富、共建共享、示范引领的多部门协同建设的教学科研示范基地 建设模式， 探 索 建设高校 — 政 府 — 企 业 （University-Government-Enterprise，简称 U-G-E 模式）、高 校—政府（University-Government，简称 U-G 模式）、高校—企 业（University-Enterprise，，简称 U-E 模式）合作开展人才培 养和科学研究的模式。 

四、建设任务 

（一）协同开展人才培养。

    依托基地开展各项教学任务，组 织教学实习、毕业实习、专业实践、毕业论文（设计）等；开展 创新创业教育，孵化学生创新创业团队项目；开展就业指导，组 织讲座、座谈、培训等形式的就业指导；开展社会实践，组建社 会实践小分队进行社会调查、劳动教育、科技活动等多种社会实 践活动。 

（二）协同开展科学研究。

    依托基地开展科研项目合作，组 织科研团队开展基地科研工作，吸纳相关学生参与科研项目，为 科研成果落地和成果转化提供平台。 

（三）协同开展教师培养。

    依托基地开展讲学、培训工作， 3组织基地专业技术人员和高级管理人员担任指导教师;选派教师 到基地，以挂职锻炼、顶岗工作等形式，提高教师的教学水平， 打造“双师型”教师队伍。 

五、建设条件 

（一）符合区域经济社会和产业发展方向，面向我省支柱、 优势或战略新兴产业，应为本领域产业领军型或同类企业中影响 力较大的企业。 

（二）应具有独立法人资格，是真实的具有行业积累的企业， 在行业领域具有鲜明的特色和明显的优势，经营状况健康稳定， 无不良记录。 

（三）能够支持学校学科专业建设，有较完备的生产与教学 条件，具备开展人才培养和科学研究等多种合作内容。 

六、建设流程 

（一）学院根据现有校外实践基地，与符合学科专业发展需 要的企业达成合作，多学院多学科联合建设的示范基地，由合作 范围较多的学院负责牵头申报。 

（二）学院根据与企业合作的功能和内容，向教学管理部门 提出申请。 

（三）学院积极沟通协调合作企业所在地的农业等相关管理 部门，寻求政府支持合作，鼓励构建 U-G-E 框架基地模式。 （四）学院将合作协议报发展规划与政策法规处审核，将合 作内容备案。 

七、保障措施 

（一）强化组织保障。学校将加强组织领导，宏观指导基地 4建设；各学院应成立教学科研示范基地建设工作小组，负责组织 具体教学科研示范基地合作建设工作。 

（二）加强政策保障。学校将教学科研示范基地建设工作作 为学校教学改革发展重点任务，在政策制定、资源配置、资金项 目等方面予以倾斜。 

（三）完善条件保障。学校将加大教学科研示范基地条件建 设，整合校内外教育资源，完善教学仪器设备、实习实训、科学 研究等条件建设。加大经费投入，给予一定经费支持，保障教学 科研示范基地正常运行需要。

                                                                                    2021年4月7日