为进一步深化教育教学改革，优化通识教育课程体系，丰富学习资源，满足个性化学习需求，培养学生批判性思维、创新精神、跨学科能力和国际视野，促进学生全面发展，学校自2024-2025学年第二学期起开展通识选修课程申报与论证工作，现将有关事项通知如下：
一、课程设置
按照《吉林农业大学本科专业人才培养方案》（2022版），通识选修课程分为艺术鉴赏类、文学社会类、信息技术类、自然科学类、实践技能类和外国语言类六类别。本次申报课程在此基础上，增设大国三农系列课程、学科基础高阶课程、产业发展前沿课程三类。
课程学分设置为：0.5学分、1学分、1.5学分、2学分。
线下课程安排为：周六、周日1-4节、5-8节（4学时），周一至周日9-11节（3学时）。
二、申报条件
（一）教师团队
1.课程主讲教师及团队成员应为本校专任教师、具有硕士以上学位或副高级以上职称的管理人员，经学校聘任的其他高校教师、产业教授、专家学者。鼓励组建教师团队开课。
2.恪守职业道德，专注教书育人工作，遵守高校教师职业准则和学校本科教育教学相关制度要求。
3.对通识教育有深入研究，在申报领域具有学术优势或相关从业经历，教学经验丰富，能够胜任通识选修课程教学工作。近三年本科课程教学评价总体优良。
（二）课程要求
1.课程定位：申报课程应符合学校通识教育理念，注重知识的基础性、综合性和普适性，有利于学生形成合理的知识结构、能力结构和素质结构。
2.课程内容：课程内容应具有时代性、前沿性和启发性，能够引导学生关注社会热点问题、科技发展趋势和人类文明成果，激发学生学习兴趣和探索精神。
3.教学方式：鼓励采用探究式、讨论式、案例式等多样化教学方式，注重师生互动、学生参与，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
4.课程建设：申报课程应具备完善的课程教学大纲、PPT、教案，鼓励课程开发视频、案例、阅读材料等多样化学习资源，支持线上线下混合式课程建设。
三、申报程序
（一）学院推荐
教师填写《吉林农业大学通识选修课程申报书》（附件1），各学院组织专家对本学院申报课程进行评审，对课程团队胜任力及课程目标、教学内容、教学方法、教学资源等严格把关。并于3月7日前将纸质版《通识选修课申报汇总表》（附件2）（学院盖章、院长签字）1份、申报书6份报送教务处教务科，同时将上述材料及课程教学大纲、教案、PPT电子版发送至邮箱：2413349200@qq.com。
（二）学校论证
3月中旬前，教务处联合通识教育中心组织专家组对学院推荐课程进行论证。线上课程（资源）论证方式为专家组集体审议，线下课程、线上线下混合式课程论证方式为申报课程负责人进行4分钟PPT汇报（主要围绕课程目标、核心内容、教学方法、考核方式等），专家提问并指导。
（三）调整优化
论证通过课程针对专家意见进行修改和完善，3月17日前重新提交上述材料。
（四）课程入库
审核小组对优化后课程材料进行复审，无异议予以公示，纳入吉林农业大学通识选修课程库。如开课过程中无师德师风、学生不良反馈等问题，则三年内无需再次论证。
四、相关要求
1.深入理解通识选修课程定位做好课程与教学设计，紧密围绕批判性思维、创新精神、跨学科能力和全球视野等通识能力和素养需求，兼具基础性、综合性和普适性，注重学科交叉融合，促进学生全面发展。
2.精心组织课堂教学、读书分享、参观体验等活动，丰富教学组织形式，激发学生学习兴趣，给予学生必要的指导和帮助，提高学习效果。
3.注重过程考核，严格成绩评定，全面评价学生的学习态度、学习过程和学习效果。课程考核材料按学校教学档案归档要求进行归档。
4.课程负责人应认真履行课程建设职责，组织课程团队积极开展教学研究和改革，不断提高课程教学质量。产业发展前沿课程类课程负责人应为本校专任教师，聘任专家作为主讲教师。
5.学院应加强对通识选修课程的管理和指导，为课程建设提供必要的支持和保障。积极聘请科研院所、企业专家开设前沿技术课程，本学期每个学院至少推荐一门。
6.学校将定期对通识选修课程进行评估，评估结果将作为课程开设、课程建设的重要依据。
五、支持保障
1.学校对于通过论证、入库的课程，第一次开课按照《吉林农业大学教师教学工作量计算方法》给予开新课的教师0.3课程工作量系数。
2.支持聘任企业、科研院所专家学者加入教师队伍或担任主讲教师独立授课。学校依据《吉林农业大学外聘教师管理办法》，由学院与教务处协商确定课酬标准，给予课时酬金。
3.定期开展通识教育专项培训。邀请国内外知名专家开展通识课程设计、跨学科教学策略等主题讲座，帮助教师提升通识教育理念；通过教学技术工作坊，组织混合式教学技术、案例开发、课堂互动设计等实操培训；针对论证未通过的课程，提供“一对一”专家诊断与改进建议。
